首场比赛★★,诸翟学校和上一季冠军队伍诺达双语学校碰了面★★,面对经验丰富的“对手”,带队老师和队员们抱着学习和不放弃的心态直面调整★★,最终险胜诺达双语学校,进入复赛。
未来,华漕将搭建更多的沟通的平台★,支持镇内学校举办★★★、承办各类有利于师生成长、校际交流、同学展示的活动,打造有品质、有温度的教育学区和教育社区★★,提升老师们、同学们、辖区企业共同的归属感和获得感,形成地区发展和每一个人成长的同频共振、双向奔赴,让华漕镇的孩子们都能够成长为具有国际视野和民族情怀的优秀人才,为华漕镇★“国际化未来之城”建设打下人才的根基。
2021年起★★,上海闵行区诺达双语学校和上海韩国外籍人员子女学校,也加入其中。由此★,原来的两校校际辩论赛扩容为四校中文辩论友谊赛★★★,并冠以“星光杯★”之名,以示学生辩才斐然如星光闪耀一般。至今比赛已吸引华漕学区10所学校参赛,规模持续扩大★★。
各类高品质的活动也受到了镇内企业的高度关注★★,本届“星光杯”由先声药业赞助支持,是继卓然股份赞助支持中外青少年赛艇邀请赛后第二个校企合作的学生活动项目。
为了在此次辩论赛上取得好成绩,上海台商子女学校总结去年比赛经验,跳出原本在辩论赛挑选辩手的模式,在全校高一高二年级进行人才筛选,从而激活了辩论活力★★,取得佳绩。★★★“尤其是本次参加比赛的最佳辩手就是高一年级的★★,我们希望通过比赛培养一批种子辩手,为明年的比赛做好准备,打下基础。★”上海台商子女学校带队老师张绍乾表示。
“一路走来,初赛是紧张、复赛是打磨、决赛就是享受过程了,我们顶住了压力拿出水平,也认识了很多优秀的同龄人,看到大家都在全力以赴,感受中文★、激辩的魅力★★。”八年级的钱俊奇表示。
★★★“我们今年还特别开设了初中组★,让本地更多公办学校的学生们也能参与进来。”上海新加坡外籍人员子女学校中文及中国文化总监陈玥霖老师介绍,“孩子们台上是对手,台下是朋友,通过辩论赛不仅能培养孩子的综合能力,还能拓宽他们的交际圈★★。★★★”第三届★“星光杯”分为★★“12-15岁”组、★“16-18岁”组两个组别★★★,分赛区进行初赛、复赛。经过9轮比拼,最终上海新加坡外籍人员子女学校、上海市闵行区诸翟学校进入“12-15岁”组总决赛★,上海台商子女学校、上海市外国语大学闵行外国语中学进入“16-18岁”组总决赛。
寒假前★★★,汤祖寰挑选出10位同学,开始着手备战“星光杯”经过几个月的反复练习★,学生们团队协作能力、辩论能力都提升了一大截,而没想到,一比赛就遇到了“劲敌”。
“星光杯”延续了往届传统,注重中、外学子、校际的交流,本次,共有诸翟学校、华漕学校、上海市外国语大学闵行外国语中学、台商子女学校★、美高双语学校、诺达双语学校、美国学校、英国学校、新加坡学校★★★、韩国学校以及北京外国语大学附属田园高级中学在内的11所学校的14支辩论队参加,是“星光杯”比赛以来参赛队伍最多的一次★★★。
在大学期间多次参加辩论赛的诸翟学校老师汤祖寰在看到第三届★★★“星光杯”比赛通知时,毫不犹豫地主动请缨担当带队老师★★,“我喜欢辩论,也清楚辩论赛能给学生们带来很大的成长,又是中外学生的交流,机会难得★★,就想带学生一起试一试。★★★”
“2013年,为了锻炼学生的思辨能力以及辩论口才,上海新加坡外籍人员子女学校与上海台商子女学校开启了第一次中学生校际中文辩论赛★★。★★”在总决赛颁奖现场,上海台商子女学校校长陈俊男讲起来与“星光杯”辩论赛的渊源★。
★“网络的飞速发展,信息的爆炸为我们寻找真相提供了平台,我认为网络有助于普通人了解真相”“网络媒体水平良莠不齐★★,假新闻屡有发生,会阻碍大家了解真相”……近日★★,华漕学区“先声夺人星灿前湾”第三届“星光杯”中外学校中文辩论赛总决赛在上海新加坡外籍人员子女学校打响,最终上海市闵行区诸翟学校、上海台商子女学校分别荣获组别冠军★,上海新加坡外籍人员子女学校、上海市外国语大学闵行外国语中学摘得亚军。
华漕镇作为落实虹桥国际开放枢纽,建设国家战略的主战场,虹桥国际中央商务区重要的功能承载区和闵行“北部先行★★★”的引领地★★★,有着上海最丰富和密集的国际资源,尤其是国际学校资源★★★。
获得“16-18岁”组冠军的上海台商子女学校是去年的亚军。作为★“星光杯”的老朋友,上海台商子女学校连续三年都参加大赛,同时它也是★★★“星光杯★”辩论赛前身的初始团队之一。
★★★“主办这个活动非常有意义★★,对于国际学校的同学来说★★,辩论赛为他们提供了一个运用中文的平台,在与不同学校学生交流和切磋的过程中,同学们可以更好地了解、学习中国文化,锻炼中文表达能力,提升综合素养★。”上海新加坡外籍人员子女学校校长Ms Billie Leong表示。
镇社发办相关负责人介绍,近年来★,华漕镇以高质量教育促地区高质量发展为目标★★,充分发挥地缘资源优势,深化家、校、社的联合运作机制,积极发动辖区内各类资源,搭建学生学习成长的交流平台★★,促进发展,着力打造五育并举★★、协同育人的良好生态。